在仲春與暮春之交，今日，我們迎來了清明，它既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明時節(jié)氣候溫暖、雨量增多，春風(fēng)化雨使大地?zé)òl(fā)生機(jī)，此時正值春耕春種的大好時機(jī)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說。今天，看度新聞《節(jié)氣成都》帶你開啟春季農(nóng)耕研學(xué)之旅，深入田野，與萌娃們一起體驗春耕的喜悅與農(nóng)耕文化的魅力。

近日，看度新聞記者來到位于雙流區(qū)的探野自然農(nóng)場，認(rèn)識種子、操作微耕機(jī)、種植玉米苗......與二十組家庭走進(jìn)田間地頭，開啟一場以“春耕小農(nóng)夫”為主題的研學(xué)活動。

清明·成都春耕研學(xué)熱 親子共織田園夢

在農(nóng)場老師的帶領(lǐng)下，孩子們來到草地圍坐一圈，開啟“種子探索之旅”。課堂上，蘭花老師向大家展示了玉米、小麥、茴香等多種作物的種子，“原來玉米種子這么小，卻能長成高高的玉米稈！”一位小朋友驚嘆道。通過觀察和觸摸，孩子們了解到不同種子的形態(tài)差異，以及它們與節(jié)氣、土壤的關(guān)系。一位家長感慨：“現(xiàn)在的孩子很少接觸農(nóng)田，這樣的課堂既有趣又有意義。”

理論課程結(jié)束后，孩子們化身“小農(nóng)夫”，開始實(shí)踐環(huán)節(jié)。最受歡迎的莫過于“微耕機(jī)耕地體驗”。在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，孩子們與家長一起學(xué)習(xí)如何啟動微耕機(jī)，并嘗試操作機(jī)器翻地?！捌綍r小朋友在生活中很少接觸到農(nóng)耕相關(guān)的東西，在實(shí)踐的過程中，小朋友們可以釋放自己的天性，找到自己擅長或者喜歡的東西。”農(nóng)場老師黃學(xué)偉介紹到。

玉米苗的種植有兩種方式，分別是制作生態(tài)泥團(tuán)和幼苗種植。“生態(tài)肥團(tuán)制作”環(huán)節(jié)則讓孩子們大開眼界，老師演示了如何用有機(jī)肥和泥土混合制作育苗肥團(tuán)，并將玉米種子嵌入其中?！胺蕡F(tuán)就像種子的‘小房子’，能保護(hù)它發(fā)芽?！焙⒆觽冃⌒囊硪淼嘏踔约褐谱鞯姆蕡F(tuán)放入保溫棚，期待著下次能見到嫩綠的玉米苗。挖坑、栽種、澆水，小朋友們用小農(nóng)具種下小小的玉米苗，完成自己的“春耕任務(wù)”，“平時我在學(xué)校種過西紅柿、西瓜，下次我想來這里還想種玉米?！币晃粙寢屝χf：“孩子平時連盆栽都沒種過，今天卻像個小農(nóng)民一樣認(rèn)真。”

在蘭花老師的帶領(lǐng)下，小朋友們走進(jìn)菜園，認(rèn)識了帶有獨(dú)特香氣的香料作物——茴香。一位小朋友談及茴香則表示：“我覺得茴香是臭臭的，一點(diǎn)都不好聞！”在輕松的氛圍中，大家一邊學(xué)習(xí)茴香的知識，一邊采摘新鮮的茴香葉，準(zhǔn)備制作粑粑。隨后，家長和孩子們便將混合著清香的面團(tuán)被捏成小餅，放入鍋中煎至金黃?，F(xiàn)場香氣四溢，孩子們迫不及待地品嘗自己的勞動成果。“自己做的就是香！”一位爸爸邊吃邊夸贊。

“在今天的活動當(dāng)中，最直觀的感受便是孩子們不會給自己設(shè)定固有的枷鎖，慢慢地開始突破自己?！秉S學(xué)偉在今天與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)，許多小朋友從最開始怕臟怕累到最后愿意和泥巴并和蟲子一起玩耍，孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長。

清明·鄉(xiāng)村田園變課堂 春耕研學(xué)助振興

在成都，形式豐富的農(nóng)耕研學(xué)活動已“俘獲”了不少人的心，“現(xiàn)在‘春季研學(xué)’十分火熱，每次農(nóng)場的活動會招募20至30組的家庭。”探野自然農(nóng)場農(nóng)場負(fù)責(zé)人介紹到，農(nóng)場以引領(lǐng)孩子們深入田間地頭，親身參與勞動實(shí)踐，將知識融入到自然場景中，讓孩子在體驗中成長，收獲寶貴的經(jīng)驗和知識，打開孩子的多維學(xué)習(xí)空間。如今，越來越多的家長與孩子愿意去到鄉(xiāng)村田園、山野田地，身處自然學(xué)習(xí)自然。

隨著研學(xué)經(jīng)濟(jì)的興起，春耕研學(xué)正成為成都農(nóng)旅融合的新亮點(diǎn)，為鄉(xiāng)村振興注入活力。在龍泉驛寶勝村，這里依托洛帶古鎮(zhèn)等本土資源，開展豐富的客家文化體驗課程，并探索“黨建+研學(xué)”發(fā)展模式，打造了500畝“寶勝田園大課堂”勞動研學(xué)基地，培育了12名村民成為鄉(xiāng)村老師、導(dǎo)游，為農(nóng)耕研學(xué)學(xué)生和游客服務(wù)，也吸引了退休老師來到這里創(chuàng)建“螢火蟲之家”，帶領(lǐng)孩子們深入了解這個世界。

龍泉驛寶勝村 圖片來源：洛帶古鎮(zhèn)

在天府新區(qū)天府童村，這里打造了研學(xué)中心、歡樂農(nóng)園等八大場景的“鄉(xiāng)村精品研學(xué)樂園”，推出了農(nóng)事體驗、農(nóng)耕教育、非遺作品、自然奧秘、木作手工等30余種精品研學(xué)課程。踏春、播種、撿秋、運(yùn)動，讓你感受田園一年四季的變化。

近年來，“文旅+百業(yè)”“百業(yè)+文旅”態(tài)勢日趨明顯，這股春耕研學(xué)熱潮背后是成都“農(nóng)業(yè)+教育+旅游”模式的創(chuàng)新探索，以二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化為引，研學(xué)經(jīng)濟(jì)讓農(nóng)田變課堂，農(nóng)產(chǎn)品變教具，春耕研學(xué)不僅拓展了農(nóng)業(yè)增值空間，更讓城市的孩子們親近自然。隨著越來越多的特色活動開展，這股“田野里的學(xué)習(xí)熱”的鄉(xiāng)村體驗游還將不斷持續(xù)升溫，讓傳統(tǒng)農(nóng)事煥發(fā)新生機(jī)，也讓成都“周末經(jīng)濟(jì)”“假日經(jīng)濟(jì)”在持續(xù)的內(nèi)容創(chuàng)新中“常玩常新”。

春日，讓我們拿起鋤頭，赴一場田園的自然奇遇吧！